حمّل حسام بوجرة، الأمين العام للاتحاد العام لطلبة تونس، سلطة الحكومة مسؤولية عدم التنسيق في اتخاذ التدابير اللازمة من أجل تأجيل الإمتحانات والإبلاغ بصفة مسبقة لتفادي تداعيات الإضراب الذي نفذه أول أمس قطاع النقل باقليم تونس الكبرى معتبرا أن تداعياته شملت جامعات ومعاهد عليا أخرى بعدة جهات من الجمهورية.
وأكد بوجرة في حديثه لـ"الصباح"، أن هناك أربع محاور أساسية لمطالب اتحاد عام طلبة تونس التي يرفعها إلى سلطة الإشراف يتمثل الأول في إصلاح منظومة التعليم العالي التي يعتبرها مسألة ضرورية اليوم قبل أي وقت مضى بما يتطلبه الأمر من برامج تكوين تتماشى ومتطلبات سوق الشغل اليوم. ويتمثل الثاني في الخدمات الجامعية يما تتضمنه من نقل ومنحة وأكلة جامعية فضلا عن ضرورة توفير حماية للمحيط الجامعي بعد أن تحولت الفضاءات الجامعية والمعاهد العليا إلى قبلة للمجرمين ومسرح لجرائم السرقة والعنف و"البراكاجات". أما المحور الثالي للمطالب التي يرفعها الأتحاد، وفق تأكيد أمينه العام حسام بوجرة فيتمثل في العمل الثقافي الهادف الذي يعزز الملكات والمواهب للطلبة. فيما يتمثل الطلب الأخير في ضرورة منح صلاحيات للدور التمثيلي للطلبة في المجلس العلمية وفي اللقاءات الرسمية في مستوى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والجامعات بما يسهل المهمة الإصلاحية والتوصل إلى حلول عملية لكل الإشكاليات والمسائل المطروحة.
نزيهة الغضباني
حمّل حسام بوجرة، الأمين العام للاتحاد العام لطلبة تونس، سلطة الحكومة مسؤولية عدم التنسيق في اتخاذ التدابير اللازمة من أجل تأجيل الإمتحانات والإبلاغ بصفة مسبقة لتفادي تداعيات الإضراب الذي نفذه أول أمس قطاع النقل باقليم تونس الكبرى معتبرا أن تداعياته شملت جامعات ومعاهد عليا أخرى بعدة جهات من الجمهورية.
وأكد بوجرة في حديثه لـ"الصباح"، أن هناك أربع محاور أساسية لمطالب اتحاد عام طلبة تونس التي يرفعها إلى سلطة الإشراف يتمثل الأول في إصلاح منظومة التعليم العالي التي يعتبرها مسألة ضرورية اليوم قبل أي وقت مضى بما يتطلبه الأمر من برامج تكوين تتماشى ومتطلبات سوق الشغل اليوم. ويتمثل الثاني في الخدمات الجامعية يما تتضمنه من نقل ومنحة وأكلة جامعية فضلا عن ضرورة توفير حماية للمحيط الجامعي بعد أن تحولت الفضاءات الجامعية والمعاهد العليا إلى قبلة للمجرمين ومسرح لجرائم السرقة والعنف و"البراكاجات". أما المحور الثالي للمطالب التي يرفعها الأتحاد، وفق تأكيد أمينه العام حسام بوجرة فيتمثل في العمل الثقافي الهادف الذي يعزز الملكات والمواهب للطلبة. فيما يتمثل الطلب الأخير في ضرورة منح صلاحيات للدور التمثيلي للطلبة في المجلس العلمية وفي اللقاءات الرسمية في مستوى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والجامعات بما يسهل المهمة الإصلاحية والتوصل إلى حلول عملية لكل الإشكاليات والمسائل المطروحة.
نزيهة الغضباني
